Kliknij tutaj --> 🐟 jestem sobie przedszkolaczek nowa wersja

Compre 'Jestem sobie przedszkolaczek, Vol. 1 de A'Vista, Barbara Pliszka' em download de música mp3 da 7digital Portugal - Mais de 22 milhões de pistas de alta qualidade na nossa loja. Regresso a pagina principale Ir para o fim da página Regresso a pagina principale Regressar ao topo Jestem sobie przedszkolaczek Witaj nowo przygodo! Początki okazały się być baaardzo trudne, ale liczymy, że z każdym dniem będzie już tylko lepiej W Jestem sobie przedszkolaczek to idealna piosenka dla Twojego przedszkolaka! Zobacz również w wersji karaoke! :) Jestem sobie przedszkolaczek, Nie grymaszę i nie płaczę, Na bębenku marsza gram, Ram 3.Piosenka „Jestem sobie przedszkolaczek”. Jestem sobie przedszkolaczek nie grymaszę i nie płaczę, na bębenku marsza gram: ram tam tam,ram tam tam. Mamy ty zabawek wiele razem bawić się weselej, bo kolegów dobrych mam ram tam tam, ram tam tam. Mamy klocki, kredki, farby to są nasze wspólne skarby. Bardzo dobrze tutaj nam ram tam Jestem sobie przedszkolaczek - piosenki dla dzieci od Smoka Edzia 1080p. 15:12. Przedszkolaczek - piosenka dla dzieci 1080p. 04:24. Biesiada karaoke Jestem sobie Quand Harry Rencontre Sally Streaming Vostfr. Pora do przedszkola ? Piosenka umili rozstanie z rodzicami i pokaże jak wesoło jest w przedszkolu. Jestem sobie przedszkolaczek, Nie grymaszę i nie płaczę, Na bębenku marsza gram, Ram tam tam, ram tam tam. Mamy tu zabawek wiele, Razem bawić się weselej, Bo kolegów dobrych mam, Ram tam tam, ram tam tam. Mamy klocki, kredki, farby, To są nasze wspólne skarby, Bardzo dobrze tutaj nam, Ram tam tam, ram tam tam. Kto jest beksą i mazgajem, Ten się do nas nie nadaje, Niechaj w domu siedzi sam, Ram tam tam, ram tam tam. muz./sł. tradycyjna Więcej piosenek dla dzieci znajdziesz np. w tych książeczkach: Polskie piosenki dla dzieci - zobacz Piosenki na każdą okazję - zobacz Piosenki przedszkolaka - zobacz Zobacz co jeszcze znajdziesz w serwisie Mam chusteczkę haftowaną CZERWIEC 2022Wiersz "Przepis na lato" Biała muszelka, deszczu kropelka i płatek dzikiej róży, słodkie maliny, liść jarzębiny i błękit nieba w kałuży, piasku ziarenka, letnia sukienka, malwy pod chatą, zapach miodowy i już gotowy przepis na lato! PIOSENKA „Podajmy sobie ręce”I. Chociaż świat dokoładziwny jest i wielki,a my tacy mali,mali jak kropelki Ref: Podajmy sobie ręce w zabawie i w piosence, w ogródku przed domem,na łące sobie ręce przez burze i przez tęcze,pod gwiazdą daleką, nad rzeczką i rzeką. II. Kiedy nagle z bajkizniknie dobra wróżka,kiedy szary smutekwpadnie do fartuszka III. Choć nas czasem dzieląnieprzebyte góry,nieskończone drogi, zachmurzone chmury MAJ 2022 Wiersz "Dla Ciebie Mamo i Tato" Dziś dla Ciebie Mamo świeci słońce złote dla Ciebie na oknie usiadł barwny motyl Dziś dla Ciebie Tato płyną złote chmurki, a wiatr je układa w świąteczne laurki. Dziś dla Ciebie Mamo śpiewa ptak na klonie i dla Ciebie kwiaty pachną też w wazonie Dzisiaj drogi Tato masz twarz uśmiechniętą Niechaj przez rok cały trwa to Twoje święto! Piosenka „Mój kochany tatuś” Świetnie jeździ na rowerze choć nie jest kolarzem, pięknie sufit pomaluje choć nie jest malarzem Ref: Czy zgadniecie kto to taki czy już wiecie kto to jest, to jest tatuś mój kochany on naprawdę jest The Best. 2. Pyszną zupę ugotuje choć nie jest kucharzem i dla ptaków karmnik zrobi choć nie jest stolarzem. Ref. Czy zgadniecie kto to taki czy już wiecie kto to jest, to jest tatuś mój kochany on naprawdę jest The Best. wyleczy każdą ranę choć nie jest doktorem mógłby zagrać supermana choć nie jest aktorem. Ref. Czy zgadniecie kto to taki czy już wiecie kto to jest, to jest tatuś mój kochany on naprawdę jest The Best. KWIECIEŃ 2022 WIERSZ "KWIECIEŃ PLECIEŃ" Ach ten kwiecień, psotny kwiecień, różne figle płata w świecie. Raz przygrzeje mocno słońce, że jak w lecie jest gorąco. Innym razem śniegiem prószy, że aż wszystkim marzną uszy. Kwiecień - plecień, bo przeplata, trochę zimy, trochę lata. PIOSENKA „WIELKANOCNY KOSZYCZEK” kolorowych jajek baranek biały śpi, Przytulił się do baziek, Wielkanoc mu się śni. Ref: La li lal la li la li li la Wielkanoc mu się śni. ma futerko , cukrowe różki ma, Cukrowym małym dzwonkiem cukrowe pisanki gra. 3. A obok mały zając wystawił uszka swe, Wygląda , nasłuchuje Wielkanoc zbliża się. 4. Jest cały z czekolady , ubranko srebrne lśni, Położył się w koszyczku, Wielkanoc mu śni. Marzec 2022 Wiersz ,,Wiosna” W. Drabik Skąd się bierze u nas wiosna? - pyta Pani dzieci. Może zima ją przyniosła w śniegowej zamieci? Czy wyrosła wiosna w lesie z maleńką sasanką? Może babcia ją przyniosła w koszyczku z pisanką? A ja chętnie wam odpowiem skąd wiosna na świecie: Marzec w garncu ją gotował, z kwiatów uplótł kwiecień. Piosenka „Chcę być sportowcem I. Biegam bardzo szybko, w piłkę dobrze gram, kim zostanę, już za chwilę zaraz powiem wam. Ref.: Sportowcem chciałbym zostać, sportowcem chciałbym być, trenować co dzień rano i sprawnym zawsze być. II. Chodzę też na judo, wiele chwytów znam, kim zostanę, już za chwilę zaraz powiem wam. Ref.: Sportowcem chciałbym zostać… III. Jeżdżę na rowerze i trenuję sam, kim zostanę, już za chwilę zaraz powiem wam. Ref.: Sportowcem chciałbym zostać… IV. Pierwsze już medale na swej półce mam, kim zostanę, już za chwilę zaraz powiem wam. Ref.: Sportowcem chciałbym zostać… Luty 2022 Wiersz „Dziwny pies” D. Wawiłow Jeden, dwa, jeden, dwa, Pewna pani miała psa, Trzy i cztery, trzy i cztery, Pies ten dziwne miał maniery. Pięć i sześć, pięć i sześć, Pies ten lodów nie chciał jeść. Siedem, osiem, siedem, osiem, Wciąż o kości tylko prosił. Dziewięć, dziesięć, dziewięć, dziesięć, Kto te kości mu przyniesie? Ty czy ja, ja czy Ty? Licz od nowa: raz, dwa, trzy… Piosenka „Popatrzcie na jamniczka” na jamniczka wyturlał się z koszyczka zaczaił się na babcię i porwał babci kapcie ref; A jak spał, a jak spał taką grzeczną minę miał 2x 2. Poszarpał chustkę w róże i zrobił dwie kałuże i moją nową lalkę zaciągnął pod wersalkę ref; Bo jak spał, bo jak spał taką grzeczną minę miał 2x 3. A teraz gdzieś ucieka I szczeka, szczeka, szczeka Łapiemy więc jamniczka Niech wraca do koszyczka ref; A jak spał, a jak spał taką grzeczną minę miał 2x 4. Pod stołem jest koszyczek W koszyczku śpi jamniczek Jamniczek sobie śpi, PSS… Jak się zbudzi będzie zły HAU HAU HAU...! Styczeń 2022 Wiersz „ Laurki” Pędzą wnuki ulicami z ogromnymi laurkami. Te laurki pełne kwiatków są dla wszystkich babć i dziadków. A dziadkowie wraz z babciami już czekają przed domami. Przez lornetki patrzą w dal wystrojeni jak na bal. Kocham mocno Babcię, Dziadka To nie żarty moi mili Dzisiaj im życzenia składam By sto latek jeszcze żyli. Piosenka „Życzenia dla Babci i Dziadka” 1. Dziś dla naszej Babci zaśpiewamy tak La, la, la żyj nam sto lat. Niech nasza piosenka wielką radość da La, la, la żyj nam sto lat. Twój wnuczek i wnuczka śpiewają z całych sił La, la, la sto lat nam żyj. Wszystkiego najlepszego dużo zdrowia i wiele radości życzymy Ci. 2. Dla naszego Dziadka zaśpiewamy tak La, la, la żyj nam sto lat. Niech nasza piosenka wielką radość da La, la, la żyj nam sto lat. Twój wnuczek i wnuczka śpiewają z całych sił La, la, la sto lat nam żyj. Wszystkiego najlepszego dużo zdrowia i wiele radości życzymy Ci. Grudzień 2021 Wiersz „Wieczór wigilijny” T. Kubiak Biały obrus lśni na stole, pod obrusem siano. Płoną świeczki na choince, co tu przyszła rano. Na talerzu kluski z makiem, karp jak księżyc srebrny. Zasiadają wokół stołu dziadek z babcią, krewni. Już się z sobą podzielili opłatkiem rodzice. Już złożyli wszyscy wszystkim moc serdecznych życzeń. Piosenka „Pod zieloną choineczką” zieloną choineczką czekają prezenty. Zostawił je dziś dla dzieci sam Mikołaj Święty. Ref. Już na stole jest opłatek, pod obrusem siano i za chwilę wszystkie dzieci prezenty dostaną. zielonej choineczce lampki kolorowe zaświeciły dzisiaj jaśniej na święto grudniowe. Ref. Już na stole jest opłatek, pod obrusem siano i za chwilę wszystkie dzieci prezenty dostaną. Listopad 2021 Wiersz „Kto ty jesteś” W. Bełza - Kto ty jesteś? - Polak mały. - Jaki znak twój? - Orzeł biały. - Gdzie ty mieszkasz? - Między swymi. - W jakim kraju? - W polskiej ziemi. - Czym ta ziemia? - Mą ojczyzną. - Czym zdobyta? - Krwią i blizną. - Czy ją kochasz? - Kocham szczerze. - A w co wierzysz? - W Polskę wierzę. - Coś ty dla niej? - Wdzięczne dziecię. - Coś jej winien? - Oddać życie. Hymn Polski „Mazurek Dąbrowskiego”(fragment) Jeszcze Polska nie zginęła, Kiedy my żyjemy. Co nam obca przemoc wzięła, Szablą odbierzemy. Marsz, marsz Dąbrowski, Z ziemi włoskiej do Polski. Za twoim przewodem Złączym się z narodem. 2x Przejdziem Wisłę, przejdziem Wartę, Będziem Polakami. Dał nam przykład Bonaparte, Jak zwyciężać mamy. Marsz, marsz Dąbrowski, Z ziemi włoskiej do Polski. Za twoim przewodem Złączym się z narodem. 2x Październik 2021 Wiersz „Jesień” Olga Pruszkowska Idzie, idzie Pani Jesień, Różne dary w koszu niesie. Ma tam liście, piękne, nowe, bardzo barwne kolorowe. I kasztany i żołędzie, rozsypuje wszędzie, wszędzie. I też niesie jarzębinę na korale dla dziewczynek! Wszystko piękne jest i nowe, I czerwone i brązowe, No i żółte, oczywiście, I jest wszędzie uroczyście! Piosenka „Jesień w sadzie i ogrodzie” 1. Już na drzewach w sadzie i grządkach w ogrodzie dojrzały przysmaki , które jemy co dzień. Ref. Bakłażany, patisony, marchew i pietruszka, złota dynia , jabłko, śliwka i dojrzała gruszka./ x2 2. Pójdziemy z koszami, każdy coś przyniesie. Czy już wszyscy wiecie ,co nam dała jesień? Ref. Bakłażany, patisony, marchew i pietruszkę, złotą dynię , jabłko, śliwkę i dojrzałą gruszkę./ x2 Wrzesień 2021 Wiersz - „Dzielny przedszkolak” Teresa Błaszczyk Już słonko wstało i nowy dzień, Więc do przedszkola wybieram się. Czekają dzieci i pani też Pięknie mnie wita, gdy zjawiam się. Z mamą i tatą pożegnam się, Oni do pracy muszą już biec, Lecz zostawiają Skarb swój wielki pod dobrą opieką nauczycielki. Piosenka „Jestem sobie przedszkolaczek” (nowa wersja) Jestem sobie przedszkolaczek, Jestem ważny, dużo znaczę Na bębenku marsza gram, Ram tam tam, ram tam tam. Mamy tu zabawek wiele, Razem bawić się weselej, Bo kolegów dobrych mam, Ram tam tam, ram tam tam. Mamy klocki, kredki, farby, To są nasze wspólne skarby, Bardzo dobrze tutaj nam, Ram tam tam, ram tam tam. Tu jest miejsce dla każdego, Każdy naszym jest kolegą, Razem w grupie miło nam Ram tam tam, ram tam tam. Pamiętam ten dzień, kiedy moja córeczka przygotowywała się do pasowania na przedszkolaka. Miała trzy lata i za sobą pierwsze niełatwe tygodnie przedszkolnej adaptacji. Na poły dumna i onieśmielona śpiewała nam w domu „Przedszkolaczka” – piosenkę, której nauczyła się w przedszkolu i którą mieli wspólnie wykonać na akademii. Jednak w połowie ostatniej zwrotki zaniosła się płaczem. „Nie jestem prawdziwym przedszkolakiem – bo płaczę rano za mamą!” Pamiętasz, jak brzmi ten przedszkolny przebój? Przytoczę tylko pierwszą i ostatnią zwrotkę: Jestem sobie przedszkolaczek Nie grymaszę i nie płaczę Na bębenku marsza gram Ram tam tam! Ram tam tam! Kto jest beksą i mazgajem Ten się do nas nie nadaje Niechaj w domu siedzi sam! Ram tam tam Ram tam tam Z „Przedszkolaczkiem” miałam na bakier od dawna. Podczas warsztatów dla rodziców pokazywałam ten tekst jako anty-przykład tego, jak powinniśmy się komunikować z naszymi pociechami i jak należy traktować dziecięce trudności. Tekst popularnej piosenki odzwierciedla ducha czasu, w którym powstał. Trudno mieć pretensje do jego autorki, Marii Terlikowskiej, że użyła takich, a nie innych słów. Tak się wtedy mówiło do dzieci i nikogo to nie raziło. Tradycyjne wychowanie ma w sobie mocno zakorzeniony element oceniania, etykietowania, braku przyzwolenia na emocje. Niestety do dziś niektórzy nie widzą w tym nic złego. Wrażliwość dorosłych się zmienia – ale bardzo powoli. A przecież to, co mówią dorośli, powtarzają później dzieci. Jako mama dziecka, które ze względu na trudności rozwojowe w pierwszych latach życia nie mieściło się w szeroko rozumianej „normie”, dobrze wiem, jak bardzo ranią etykietki i z jaką łatwością otoczenie ocenia dziecko jedynie na podstawie jego zachowania. Moim marzeniem jest, aby żaden człowiek – ale zwłaszcza dziecko – nie był piętnowany czy wykluczany ze względu na jego trudności czy odmienność. Aby nigdy nie słyszał, że „się do nas nie nadaje”. Dlatego długo chodziło mi po głowie stworzenie nowej wersji tekstu, ale nie szło mi z rymami. Moją wizję zrealizowała dopiero Beata Jasińska ze Zrymuję. Beata zmieniła tylko cztery wersy starego tekstu – ale zmiana w wymowie nowej wersji jest ogromna! Jestem sobie przedszkolaczek Jestem ważny – dużo znaczę Na bębenku marsza gram Ram tam tam Ram tam tam! Tu jest miejsce dla każdego Każdy moim jest kolegą Razem w grupie miło nam Ram tam tam Ram tam tam! Wrzuciłam grafikę z przeróbką na mój fanpage – reszta jest historią. Nowy tekst podbił serca internautów. Toczy się przez facebooka jak kula śnieżna – na ten moment doczekał się już ponad tysiąca udostępnień. Jednym słowem Przedszkolaczek rozbił bank! A najpiękniejsze jest to, że w końcu dotarł do nikogo innego, jak do gwiazdy piosenki dziecięcej Majki Jeżowskiej, która postanowiła nagrać nowego „Przedszkolaczka”. Któż lepiej nadawałby się do tej roli, jak nie osoba, której piosenki kocha i śpiewa już kilka pokoleń polskich dzieci? Posłuchaj jej pięknego wykonania Przedszkolaczka: Kolejny wspaniały news: Akademia Edukacji i Rozwoju Majki Jeżowskiej rozpoczęła akcję „Śpiewamy nowego Przedszkolaczka” – jej celem jest upowszechnienie nowej wersji tekstu tak, aby wzmacniające słowa śpiewały dzieci w każdym przedszkolu. Przedszkola mogą wysyłać swoje zgłoszenia bezpośrednio do Akademii, a w zamian otrzymają bezpłatne materiały edukacyjne dla nauczycieli przedszkolnych i rodziców – z poradami dotyczącymi adaptacji maluszków w przedszkolu przygotowanym przeze mnie (część dla rodziców) i ekspertkę Akademii (część dla przedszkoli). Przeczytaj, co na temat nowego tekstu napisał portal mamaDu. A tu możesz obejrzeć moją rozmowę z trenerką mentalną Beatą Kaczor na gościnnym live w Akademii Majki Jeżowskiej. Rozmawiałyśmy o tym, jak słowa wpływają na dzieci, jaki przekaz niesie ze sobą nowy Przedszkolaczek, dlaczego nie warto powstrzymywać łez (ani uczyć dzieci tłamszenia emocji) –podzieliłyśmy się też z internautami zabawnymi anegdotami związanymi z nagraniem „Przedszkolaczka” przez Majkę Jeżowską. Na koniec chciałam jeszcze się odnieść do słów krytyki pod adresem nowego tekstu. osoby, którym nie podoba się ulepszona wersja należą do zdecydowanej mniejszości, ale ich obawy w związku z nową wersją są podobne – że jeśli będziemy usuwać dzieciom wszelkie kłody spod nóg, chuchać na nie i dmuchać, robić zamieszanie o słowa w stylu „beksa” czy „mazgaj”, to w rezultacie wychowamy pokolenie nieudaczników, którzy nie poradzą sobie w dorosłym życiu. Nieliczne osoby, którym nie przypadł do gustu nowy tekst, straszą bezstresowym wychowaniem i jego fatalnymi skutkami. Poniekąd rozumiem te obawy – chcemy, aby nasze dzieci były samodzielne i odporne psychiczne i aby radziły sobie, kiedy wypuścimy je już w świat spod swoich skrzydeł. Jednak droga do tej odporności nie prowadzi poprzez etykietowanie, brak przyzwolenia na emocje, wyśmiewanie i wykluczanie. To jest recepta na człowieka, który nie wierzy w siebie i załamie się, kiedy tylko w jego życiu pojawią się przeciwności. I zdrowy rozsądek, i wyniki testów psychologicznych (np. eksperyment Carol S. Dweck dotyczący chwalenia gimnazjalistów za wysiłek, który wykazał, że taka forma pochwał prowadzi do zwiększenia motywacji i podwyższenia samooceny dzieci*) podpowiadają nam, że droga do zbudowania wysokiej samooceny i odporności psychicznej wiedzie przez pozytywny feedback, docenianie i akceptację małego człowieka, a nie poprzez krytykę. Co do uwag o bezstresowym wychowaniu (a wiemy, że ten termin używany jest aby określić po prostu brak wychowania) – wychowanie przez wzmacnianie nie polega wcale na tym, żeby dziecku dawać przyzwolenie na brak szacunku dla innych, nieprzestrzeganie zasad, robienie, co mu się podoba. Ale nie poprzez wymuszanie uległości dziecka krytyką i karami, wręcz przeciwnie. Repertuar pozytywnych zachowań dziecka i nasz autorytet najlepiej budować poprzez dawanie przykładu naszymi własnymi postawami, wyznaczanie jasnych granic, odpowiednią komunikację z dzieckiem, ale również dostosowanie naszych oczekiwań do możliwości dziecka i przede wszystkim docenianie jego starań każdego dnia i zapewnianie go o naszej pełnej akceptacji dla niego (co nie musi się równać przyzwoleniu na nieakceptowalne zachowania). Tym właśnie zajmuję się w mojej pracy z rodzicami dzieci z trudnościami. Jeżeli szukasz pomocy w problemach wychowawczych, umów się ze mną na gratisową sesję wstępną. Dowiesz się, jak mogę Ci pomóc i wspólnie zastanowimy się, czy praca ze mną jest dla Ciebie w tej chwili najlepszym rozwiązaniem. Zapisz się TU. *pełen opis eksperymentu: T. Garstka “Psychopedagogiczne mity”, rozdział 11. Aleksandra Żabicka to osoba, która z niezwykłym ciepłem i dużą dozą empatii popularyzuje “Wychowanie przez wzmacnianie”. Jej zaangażowanie w propagowanie tej metody wychowawczej, doprowadziło do niezwykle mądrej zmiany kilku wersów w piosence, którą potocznie nazywamy hymnem przedszkolaka. Pomysłodawczyni pozytywnego zamieszania wokół piosenki “Jestem sobie przedszkolaczek”, opowiedziała nam o swoim podejściu i metodzie stosowanej w pracy z dziećmi jak i ich rodzicami, o zmianach jakie warto wprowadzić w świat edukacji oraz o swoim wielkim marzeniu. We wrześniu 2019 roku Akademia Edukacji i Rozwoju Majki Jeżowskiej ruszyła z akcją mająca na celu rozpowszechnienie nowej wersji ulubionej piosenki przedszkolaków. Skąd wzięła się ta inicjatywa? Aleksandra Żabicka: Akcja ta została zainspirowana powstaniem nowego tekstu do piosenki “Jestem sobie przedszkolaczek”. A zaczęło się od tego, że poprosiłam bardziej utalentowaną koleżankę w zakresie rymowania – Beatę Jasińską ( o to, by zmieniła tekst tego utworu. I tak, na podstawie moich przemyśleń i wskazówek, zostały zmienione trzy wersy, a piosenka nabrała zupełnie nowego charakteru. Tego dnia, gdy opublikowałam wpis z nową wersją “Przedszkolaczka” w mediach społecznościowych, w mojej skrzynce na komunikatorze pojawiły się dziesiątki wiadomości. Było ich tak dużo, że zaczęłam przeglądać je pobieżnie, aż trafiłam na wiadomość: “Czy Majka może zaśpiewać nowego przedszkolaczka?”. Dopiero gdy dokładnie sprawdziłam, kto jest autorem tej wiadomości, dotarło do mnie, że chodzi o gwiazdę estrady z mojego dzieciństwa! Kto inny mógłby wykonać ten wzbogacony o nowe słowa utwór, jak nie Majka Jeżowska? Zespół tworzący założoną przez nią szkołę “wziął byka za rogi” i rozkręcił akcję, o której teraz rozmawiamy. Lawina pozytywnych zmian nie ominęła też przedszkola mojej córki. Wspominała Pani w wywiadach, że to właśnie dzięki córce zaczęła Pani działać w kierunku zmiany tekstu w piosence “Jestem sobie przedszkolaczek”. To prawda. Słowa z tego utworu wykorzystywałam na szkoleniach dla rodziców, jako przykład tradycyjnego wychowania. Ja rozumiem tradycyjne wychowanie poprzez praktykowanie przez dorosłych częstych zakazów, etykietowanie czy brak zgody na przeżywanie emocji. I to wszystko było zawarte w tekście pierwotnej wersji piosenki. Miałam do tego tekstu takie zdystansowane, racjonalne podejście. Wszystko zmieniło się wtedy, kiedy moja córka jako trzyletnia dziewczynka, przed pasowaniem na przedszkolaka, śpiewała tę piosenkę w domu i nagle rozpłakała się. Rozżalona zakomunikowała, że ona nie nadaje się na przedszkolaka, bo rano płacze przed wyjściem do przedszkola. Był to dla mnie bardzo emocjonalny bodziec. Po tym zdarzeniu wdała się w moje działanie determinacja w poszukiwanie osoby, która by mi pomogła zrymować nowy tekst. Resztę historii już Pani zna. Mam nieodparte wrażenie, że te trzy zmienione wersy trafiły w jakąś niezaspokojoną potrzebę społeczną? Tak, to musiało trafić w czuły punkt. Jest to niesamowite, że ja od wielu lat w swojej pracy zawodowej propagowałam to, co zostało zawarte w tych trzech wersach. Widocznie prostota, jaką ma w sobie ten tekst, trafiła do rodzicielskich serc. Chciałam podkreślić, że bardzo czynny i zaangażowany udział w tej akcji brali również nauczyciele edukacji przedszkolnej. To był bardzo ważny element tego przedsięwzięcia. Czy zatem w obecnym kształcie systemu oświatowego przebieg edukacji wpisuje się w tradycyjny model wychowania? Tradycyjne wychowanie to jest coś, co będzie na nas ciążyć. Uważam, że to jest cały czas w rodzicach, nauczycielach, we wszystkich, którzy w tym systemie uczestniczymy. W mojej pracy zawodowej zauważam, że w metodach specjalistów działających w edukacji jest bardzo dużo reaktywnego działania. Mam tu na myśli takie sytuacje, gdzie reagujemy na jakieś określone zdarzenia, gasimy pożary. Z mojego doświadczenia wynika, że zazwyczaj reagujemy na nieodpowiednie zachowania dziecka. Wszystko się na nich skupia i przez to nie zauważamy podejścia bardziej proaktywnego, strategicznego. Chodzi mi o to, żeby dorośli mieli plan, czego chcą od swojego dziecka, co chcą rozwijać. Mając plan, jak będę reagować na trudne zachowania (bo one będą się pojawiać w procesie wychowania) będzie nam, dorosłym łatwiej współpracować z dziećmi. Chciałabym, aby nauczyciele i specjaliści starali się zrozumieć, co stoi za zachowaniem uczennicy czy ucznia. Inaczej wszyscy wpadamy w takie błędne koło. Zachowanie dziecka, które jest trudne do zaakceptowania, powoduje reakcję otoczenia. Reakcja otoczenia zaś wzmacnia te zachowania, które wrzucane są do worka z napisem “negatywne”. I tak to dalej się kręci… Chciałabym się zatrzymać przy tym podkreślaniu negatywów. We wpisie na blogu dotyczącym nowego tekstu hymnu przedszkolaka, wspomniała Pani, że ten nie każdemu przypadł do gustu. Rzeczywiście, pojawiły się takie głosy. Oczywiście, były w zdecydowanej mniejszości. Jak sobie teraz przypominam, to chyba pod każdą publikacją w internecie pojawiały się komentarze, które podważały sens zmiany tych trzech wersów w piosence “Jestem sobie przedszkolaczek”. Wydaje mi się, że te krytyczne reakcje związane były z istniejącym stereotypem, który mówi o tym, że dziecko musi dostać w kość, by nauczyć się życia. Inaczej wyrośnie na kogoś słabego i nieumiejącego poradzić sobie z przeciwnościami losu. A jest odwrotnie? Ja uważam, że jest odwrotnie. Zresztą nie jest to tylko moja opinia. Metoda wzmocnień pozytywnych, którą stosuję, opiera się na fundamencie zbudowanym z informacji popartych badaniami naukowymi. Dzięki tym podstawom naukowym wiemy, że sukcesy i przyjemne konsekwencje, które następują po naszych decyzjach, wyborach, najsilniej wpływają na nasze życiowe wybory oraz wywierają pozytywny wpływ na poczucie własnej wartości. Stosując tę wiedzę, można “przyłapywać” dziecko na tych pozytywach i zauważyć zachowania, które w naszym odczuciu są tymi odpowiednimi. Czy w przedszkolu i szkole realizowana jest ta strategia? Nie mogę wypowiadać się o całym polskim systemie szkolnictwa, ale są jednak pewne ogólnopolskie akcje, które skradły moje zawodowe i rodzicielskie serce. Mam tu na myśli wspaniałą listopadową akcję “Pozytywna uwaga”. Wiem, że są nauczyciele bardzo szczodrzy w stosowaniu pochwał, co bardzo motywuje dzieci do działania edukacyjnego. Zdradzę Pani, że marzę o tym, by ta akcja trwała cały rok szkolny! Proszę sobie wyobrazić, że każdy uczeń ma zeszyt pełen zdań, w których opisane jest, w czym jest dobry… To by było wspaniałe! Kolejną inicjatywą, którą warto śledzić, jest też akcja “Zielony długopis”. Chodzi w niej o to, by wskazać te rzeczy w zadaniach, które zostały wykonane poprawnie. One zostają podkreślone zielonym długopisem. To bardzo sprzyja podnoszeniu poprzeczki dziecku. Takie działanie podkreśla małe sukcesy, które z czasem stają się coraz większe. To są dwie takie jaskółki, które ja widzę na tym polu edukacyjnym. W swojej pracy z dziećmi, stosuje pani metody podobne do tych inicjatyw? Tak. Dla mnie to jest podstawa. Na początku pracy z dzieckiem obniżam poprzeczkę tak, żeby dziecko było w stanie sprostać nawet najprostszym wymaganiom i dopiero później powolutku ją podnoszę. Jeżeli postawimy tę poprzeczkę za wysoko to istnieje możliwość, że dziecko się zniechęci do dalszego działania. Blokujemy mu w ten sposób dalszy rozwój. Bo te wymagania są kompletnie oddalone od rzeczywistości. Należy pamiętać, że każde metody należy dostosować do dziecka indywidualnie. Czy jest jeszcze jakiś obszar działań pedagogów, nauczycieli, który wymaga poprawy? Dobrze by było, gdyby ci wszyscy ludzie działający w edukacji zobaczyli, że nie ma nic złego w chwaleniu dzieci. Wydaje mi się, że narosło wokół tego bardzo wiele mitów. Alternatywne podejścia do wychowania mówią, że pochwały i nagrody obniżają wewnętrzną motywację do działania. Natomiast moja praktyka zawodowa i badania naukowe (w Stanach Zjednoczonych prowadzą je już od 30 lat) świadczą na korzyść chwalenia w charakterze wzmocnień. Chodzi o to, by robić to w tych obszarach, które tego potrzebują. Doceniać wysiłki, a nie efekty. W metodyce nauczania języka angielskiego jest taki element, który bardzo wpisuje się w model wzmocnień pozytywnych. Chodzi o to, że zadania tak są skonstruowane, że dzieci mają szansę w krótkim czasie udzielić bardzo wielu poprawnych odpowiedzi. Jest to dla nich bardzo motywujące do wykonywania kolejnych zadań. Metoda ta, zwana nauczaniem bezpośrednim, mogłaby być z sukcesem wykorzystywana również w nauczaniu innych przedmiotów. Należy rozróżniać pochwałę od chwalenia za wszystko? Zdecydowanie tak. Wzmocnienie społeczne to jest jedna z najłatwiejszych form motywowania dzieci i dorosłych. Wszyscy jesteśmy istotami społecznymi i bardzo ważne dla nas jest bycie docenionym i zauważonym. To są bardzo proste narzędzia. Niezwykle miłe do stosowania. A czy można odraczać pochwałę? Wzmocnienia najlepiej działają, kiedy są natychmiastowe, ale istnieje szczególna forma chwalenia – pozytywne podsumowanie, które zakłada poinformowanie dziecka o wszystkich jego sukcesach i najdrobniejszych postępach na koniec dnia, lekcji czy pobytu w szkole. Podsumowując, czy uważa Pani, że całe zamieszanie wokół “hymnu” przedszkolaka przyczyni się do spełnienia Pani marzenia, by żaden człowiek nie był piętnowany czy wytykany ze względu na trudności, odmienność? Mam nadzieję, że jest to taka mała iskierka, która przyczyni się do wielkiej zmiany. To, co się zadziało wokół nowego tekstu “Jestem sobie przedszkolaczek”, jest dowodem na to, że nauczyciele, rodzice i dzieci tej zmiany zwyczajnie potrzebują. Wiem, że jest bardzo dużo ludzi, którzy działają na rzecz dzieci z trudnościami, którzy ze wszystkich sił starają się zmienić postrzeganie tych dzieci. Bardzo się cieszę, że i ja mogłam do tego dołożyć jakąś cegiełkę. Jestem niezwykle wdzięczna społeczności internautów, którzy niosą dalej tę moją ideę. To jest budujące. Dziękuję za rozmowę i życzę nam wszystkim, by to Pani marzenie się spełniło. Aleksandra Żabicka – założycielka Akademii Wzmacniania Pozytywnego. Na swoim blogu zamieszcza wpisy, które dają wskazówki rodzicom, jak być autorytetem dla swoich dzieci oraz jak wychowywać bez kar i krytyki. Porównaj: Nowy i stary tekst piosenki “Jestem sobie przedszkolaczek” Napster is the streaming app where music is more than sound. Meet us on stage, in the studio, and under the radar. For discovery from every angle, curated specifically for you. Try for Free 30 days free then $ CAD/mo. Cancel anytime. Start your free trial Discover music from every angle for 30 days - free. Cancel anytime. Try for Free30 days free then $ CAD/mo. 30 days free then $ CAD/mo. Recommended on Napster

jestem sobie przedszkolaczek nowa wersja